El Proyecto Nacional de Formación (PNF) es un conjunto de
estudios y actividades académicas conducentes a títulos, grados o certificados
a nivel superior, creada por la iniciativa del ejecutivo nacional a través del
poder popular para la educación. Su objetivo es la formación de profesionales
con alto sentido de ética, justicia, equidad y comprometidos con la nación, con
una visión y una posición de defensa integrada al país, capaz de producir
buenas tecnologías y con capacidad de adaptarlas a las exigencias del mundo
moderno. En su concepción más humilde se refiere a un programa nacional de
inclusión y participación de ciudadanos y ciudadanas con mayores oportunidades
de estudio y desarrollo a nivel profesional reforzando los valores morales de
cada individuo.
Por otra parte, y partiendo de la conceptualización anterior
se encuentra igualmente importante el PNFI. Este es un Programa Nacional de
Formación en Informática diseñado a partir del conjunto de saberes, prácticas y
convivencias a lograr en un profesional que maneje el tratamiento automatizado
de la información y su tecnología; así como elementos y valores como la
responsabilidad, el compromiso, la ética, la solidaridad, la justicia, la
calidad, y respeto al medio ambiente como pilares fundamentales de la formación
profesional de los participantes.
Su estructura curricular se fundamenta en cinco (5) ejes temáticos para la
construcción del conocimiento como el Proyecto Socio Tecnológico como núcleo
central del PNFI, el eje de Formación Crítica, el eje Epistemológico-Heurístico,
Socio-Cultural-Económico-Histórico-Ético-Político, Profesional, Estético-Lúdico
y el eje Ambiental, con lo cual todo el programa nacional de formación se
complementa y cumple con el objetivo de construir el conocimiento fundamentado en
las bases establecidas para la educación por la UNESCO (2002): “Aprender a ser,
aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a
emprender”.
Los PNF son definidos como conjuntos de estudios y
actividades académicas conducentes a títulos, grados o certificaciones de
estudios superiores, creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través
del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, diseñados en
colaboración con una o más instituciones de educación superior oficiales, para
ser dictados y acreditados en distintos espacios del territorio nacional, en
las Aldeas Universitarias de Misión Sucre o en Instituciones de Educación
Superior, en función de las líneas estratégicas del Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación.
Transformación a Nivel Nacional:
El Instituto Universitario Tecnológico de Ejido, se ha unido vigorosamente a
este proceso de transformación de los IUT´s y CU, la cual implica, entre otros
aspectos, cambios curriculares en las estructuras académicas, la relación con
la sociedad y los modelos de gestión. Durante la primera fase, los 29
Institutos y Colegios Universitarios Nacionales transforman sus antiguas
carreras en Programas Nacionales de Formación (PNF). El IUTE inicia este
proceso de transformación en Enero de 2009, ofertando los Programas Nacionales
de Formación en: Construcción Civil, Agroalimentación, Informática y
Administración tanto en la Sede Principal, como en cada una de sus Extensiones
y Ampliaciones, iniciando efectivamente sus actividades el 04 de febrero de ese
mismo año.
Programas conducentes a títulos académicos:
Estos Programas Nacionales de Formación (PNF), están diseñados para otorgar el
título de TSU en dos años y la licenciatura o ingeniería en cuatro años.
Adicionalmente, permiten otorgar certificaciones al finalizar el primer año de
estudios y están articulados a especializaciones y otros niveles de postgrado
en las respectivas áreas, pues se trata de construir comunidades de
conocimiento capaces de contribuir a la soberanía tecnológica. Es importante
señalar, que el diseño de estos PNF permite incorporar a los Técnicos
Superiores Universitarios, graduados con anterioridad, para cursar estudios
conducentes a los títulos de Licenciatura o de Ingeniería en un lapso no mayor
a dos años, resumidos en dos trayectos.
- Elementos resaltantes de los Programas Nacionales de Formación.
Integración teoría y práctica:
Vinculación directa de los estudiantes con las comunidades y empresas en el
área de desempeño profesional desde el inicio del programa. Educación basada en
proyectos y problemas, estudiando los temas en el contexto de aplicación y
superando la fragmentación curricular.
Formación Integral:
Una educación que reivindica el carácter integral del ser humano. Desarrollo
del pensamiento crítico y de la conciencia de las implicaciones éticas,
políticas, sociales, económicas y culturales de las prácticas profesionales,
científicas y técnicas.
Atención al desempeño estudiantil:
Creación de un Trayecto Inicial para facilitar el tránsito de la educación
media a la educación universitaria. Sistema de evaluación integral. Seguimiento
al desempeño estudiantil.
Integración de certificaciones y títulos:
Integración de certificaciones profesionales al finalizar el primer Trayecto
del PNF. Integración de titulaciones como TSU, Ingeniería o Licenciatura.
Reducción de la duración del tiempo de estudios. Integración del pregrado y el
postgrado.
Movilidad estudiantil:
Los estudiantes pueden continuar estudios es una u otra institución sin
necesidad de equivalencias. Igualmente, pueden cursar un trayecto en otra
institución por motivos académicos o personales.
Movilidad docente y trabajo colaborativo:
Se garantiza, el trabajo conjunto de los cuerpos docentes de todos los
Institutos y Colegios Universitarios. Puede contarse con profesores de un
instituto para dictar cursos en otro. Se facilita la creación de proyectos de
investigación y desarrollo conjuntos. Se propicia la creación de materiales
educativos (impresos y en línea) con la colaboración de todas las
instituciones.
Aportes del Plan de Desarrollo Político, Económico y Social de la Nación al
Programa Nacional de formación en Informática (PNFI):
De hecho dentro del plan de desarrollo político, económico y social de la
nación , se encuentran las directrices o indicadores con los que surge el PNF y
a su vez el PNFI, como se encuentra plasmado en el punto N° 4 donde en
principio habla de “Profundizar la universalización de la educación
bolivariana” y al referirse en el punto N°4.8 que hace referencia a “Garantizar
los accesos al conocimiento para universalizar la educación superior con pertinencia”
y es allí en ese título donde específicamente define como meta gubernamental el
“Desarrollo del nuevo Sistema de ingreso a la Educación Superior”, lo que da
lugar a la creación de los diversos PNF , proyectándose de igual forma al
impulso a la Cogestión de los servicios estudiantiles.
De igual forma este Plan refiere varias iniciativas desde el punto de vista
informático y tecnológico en lo que compete al desarrollo de tecnología de la información
y la comunicación en todo el territorio nacional, como instaurar casas de
ciencia, museos, infocentros e infopuntos, lo que ayudaría enormemente al
eficaz desarrollo del PNFI.
En conclusión el Plan de desarrollo político, económico y social de la nación
viene siendo la raíz del árbol llamado hoy en día PNF y que en el caso de la
informática uno de sus frutos es el PNFI.
No hay comentarios:
Publicar un comentario